La digitalisation globale a de quoi nous impressionner. En quelques décennies, nous avons tissé avec la technique informatique un réseau de communication extrêmement dense tout autour de la Terre : le web. Une gigantesque industrie de consommation s’est développée grâce à des start-ups pesant des milliards et nous promet toujours plus de « percées », et de « progrès » encore insoupçonnés. Si le désillusionnement se fait encore toujours attendre, la confusion quant à elle est de plus en plus admise.
Comment pouvons-nous, dans cette confusion, rester nous-même en bonne santé ? Et surtout : que pouvons-nous faire pour conserver celle de nos enfants et petits-enfants ? Que peut offrir la pédagogie ? Arrêtons-nous un instant et offrons-nous le loisir d’un retour en arrière, d’une réflexion sur les conditions préalables de la santé que nous pouvons peut-être saisir grâce à notre bon sens.
Cette publication aimerait apporter une contribution à une telle réflexion ; elle est basée sur un séminaire de l’auteur au Goetheanum à Dornach au début de l’année 2019, à l’occasion du centenaire de la pédagogie Steiner Waldorf. Nos enfants et petits-enfants ont effectivement en main la possibilité de structurer l’avenir de manière intelligente, sociale et durable écologiquement.
Rester en bonne santé dans la confusion numérique
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Envisager l’avenir avec courage
La digitalisation globale a de quoi nous impressionner. En quelques décennies, nous avons tissé avec la technique informatique un réseau de communication extrêmement dense tout autour de la Terre : le web. Une gigantesque industrie de consommation s’est développée grâce à des start-ups pesant des milliards et nous promet toujours plus de « percées », et de « progrès » encore insoupçonnés. Si le désillusionnement se fait encore toujours attendre, la confusion quant à elle est de plus en plus admise.
Comment pouvons-nous, dans cette confusion, rester nous-même en bonne santé ? Et surtout : que pouvons-nous faire pour conserver celle de nos enfants et petits-enfants ? Que peut offrir la pédagogie ? Arrêtons-nous un instant et offrons-nous le loisir d’un retour en arrière, d’une réflexion sur les conditions préalables de la santé que nous pouvons peut-être saisir grâce à notre bon sens.
Cette publication aimerait apporter une contribution à une telle réflexion ; elle est basée sur un séminaire de l’auteur au Goetheanum à Dornach au début de l’année 2019, à l’occasion du centenaire de la pédagogie Steiner Waldorf. Nos enfants et petits-enfants ont effectivement en main la possibilité de structurer l’avenir de manière intelligente, sociale et durable écologiquement.
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