Smartphones, iPad, jeux vidéos ont depuis longtemps conquis le marché et imprègnent notre paysage médiatique. La télévision détermine largement notre vie quotidienne. Mais sommes-nous assez conscients de l’influence que les médias exercent sur nous ? Et comment l’utilisation des écrans agit-elle sur nos enfants ?

De nouvelles recherches viennent sans cesse confirmer le fait que les images d’origine électronique interviennent en profondeur dans la physiologie humaine. À la longue, on remarque notamment de graves perturbations dans le développement du langage. L’auteur donne des indications sur la manière dont l’utilisateur peut renforcer sa liberté face à l’emprise de la télévision et des autres médias modernes.
Les parents et les éducateurs trouveront ici de précieux conseils pour répondre par exemple aux questions suivantes : la télévision pour les enfants – à partir de quel âge ? Comment puis-je créer une compensation ? Comment puis-je aider mon enfant à gérer lui-même sa relation aux écrans ?

SOMMAIRE

– Vision et télévision
– La culture télévisuelle – mythe et réalité
– Quelle est ma relation d’adulte aux médias
– De quoi les enfants ont-ils besoin pour leur développement ?
– Les enfants et les écrans
– Aspects hygiéniques
– Les médias et le pouvoir
– Les enfants deviennent muets
– la télévision et le langage
– La force formatrice de la parole.

L’auteur

Rainer Patzlaff, né en 1943, a étudié à Berlin. Professeur dans un lycée, puis de 1975 à 2002 à l’école Waldorf de Stuggart ainsi qu’au Séminaire de formation pour la pédagogie Waldorf de Stuttgart. Depuis 2010, il enseigne la pédagogie à l’Université Alanus à Alfter (Allemagne)